V seriálu se budeme postupně věnovat těmto jevům: i/y, slabikám bě, pě, mě, vě a jejich variantám, předložkám a předponám s(e), z(e), předponě vz-, souhláskovým shlukům, velkým písmenům, interpunkčním znaménkům, slovům přejatým z jiných jazyků.

pásy s přehledy učiva. Mám ráda, když výzdoba ve třídě je funkční a děti tam najdou učivo, které se v průběhu roku učí. Proto jsem vyrobila pásy s učivem, které postupně navěšuji na lištu. Učivo z předešlých ročníků nechávám na liště k opakování a zejména pro slabší žáky. Když něco zapomenou, vědí

Ověřovací testy nejsou hodnoceny klasifikačním stupněm, protože slouží zejména jako podklad k ověření úrovně znalost na počátku 5. ročníku s cílem dalšího zlepšení žáků. Děti znaly výsledky testů v %. Na počátku 5. ročníku jsem připravila pro děti ověřovací testy z matematiky. Jsou celkem čtyři, na
písemné algoritmy. Cenově zvýhodněná sada k počítání ve čtvercové síti. Písemné algoritmy vyžadují dostatek procvičování. Nabízím 80 kartiček na procvičení písemného sčítání od dvojciferných až po pěticiferná čísla i s řešením. Při počátečním nácviku dětem pomáhá čtvercová síť a barevné
Učitelský organizér – investice je sice vysoká (okolo 600 Kč), ale je pravda, že je prakticky nezničitelný a člověk má po ruce spoustu drobností, které potřebuje. Vše má své místo a neválí se mezi ostatními drobnostmi ve stole. Kupovala jsem "víceúčelový organizér se 39 zásuvkami Stanley".

prvouka - 3. ročník. 108 kartiček a otázkami a úkoly pro třeťáky - poslouží v průběhu roku k průběžnému opakování učiva, na konci roku k závěrečnému shrnutí a na počátku 4. ročníku k opakování. Mohou být využity jako podklad pro další vědomostní hry typu AZ kvíz, Riskuj a další. V odpovědích mohou

Dělení mimo obor násobilek je pro žáky vždy náročné. K vyřešení úlohy potřebují provést hned několik úkonů, např. u příkladu 56 : 4. sečtou dílčí výsledky tj. 10 + 4 = 14. Materiály je možno si zakoupit v sadě. Aby děti počítání o něco více bavilo, připravila jsem pro ně dvě hry formou běhacího diktátu Už nemusíte! Předkládám vám sadu materiálů pro toto učivo, včetně osvědčených tipů z praxe. Sadu tvoří jak kartičky pro vyvození učiva, včetně bodové přípravy na hodinu, dalších 72 kartiček se slovy, náměty na hry, procvičování, ale také skupinové aktivity. PRO INSPIRACI: moje čeština - slabikotvorné r, l, m. Slovíčka na kartičkách - přiřazování českých a anglických slovíček, témata: rodina, balení potravin, povolání, přídavná jména . Slovíčka na kartičkách - měsíce v roce, datum, roční období
Děti přikládají k sobě i slova napsaná různými typy písma (tisakcí x psací, malé x velké tvary písmen). K procvičení psaní slov psacím písmem jsou vytvořeny kartičky, kdy děti píší, co je na obrázku. Mají k dispozici 4 obrázky a počáteční písmeno. Pokud děti ještě psací písmo neumí, mohou zapisovat i
VYJMENOVANÁ SLOVA. Tradičně se učí vyjmenovaná slova v pořadí obojetných souhlásek, tedy B, L, M, P, S, V a Z. Osvědčuje se mi začít s výukou od Z. Zde je pár důvodů: daná řada obsahuje jen 4 vyjmenovaná slova, je tedy pro zahájení výuky vhodnější. děti na těch pár slovech lépe chápou přiřazování slov
Rýmy − šprýmy. Moje sestra Alice. má na břehu Blatnice. domek, dvorek, slepice, dvě děravé veslice. V domku malém velice. je jen jedna světnice, pravopis ú/ů. O pravopise ú/ů je pěkně napsáno na webu Moje čeština. Najdete tam i obrázek vozíčku, který se dětem často pro lepší vizualizaci kreslí. Rukojeť vozíku představuje čárku, která se píše na začátku slova a kola vozíku znázorňují kroužek, který se píše ve slovech uprostřed a na konci. k Tam, kam dáte Vaška, napište mě. Tam, kam dáte Vaškovi, napište mně. Pomůcka podle 2. osoby. mě – tebe. mně – tobě. Funguje ve větě jako: Vidíš mě/tebe.Vidím tobě nelze a píše se tedy mě a nikoli mně. Kompletní skloňování zájmena já. pád – Kdo, co – Já (Ty) pád – Koho, čeho – Mě (Tebe), mne (knižní) tHSt.
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/537
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/431
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/104
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/129
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/152
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/158
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/438
  • z0j2vbcvd6.pages.dev/5

    • bě pě vě mě pravidla